Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 19 с.п.Сагопши»

Протокол № 4

собрания родителей (законных представителей) учащихся 11 «А» класса

Дата: 18.02.2025г.

Тема: «Родительское собрание о ГИА-2025». Присутствовали:

• председатель: Галаева Х.И.
• секретарь: Мержоева М.Г.
• родители учеников: 22 человек.

Количество отсутствующих: 5 человек

Повестка дня

1. Порядок проведения ГИА-11 в 2025 году:

• сроки проведения ГИА;
• основания для удаления с экзаменов;
• основания для изменения или аннулирования результатов ГИА;
• ведение в ППЭ видеозаписи;
• сроки, места и порядок подачи и рассмотрения апелляций, нарушение установленного порядка проведения ГИА, несогласие с выставленными баллами;
• сроки, места и порядок информирования о результатах ГИА;
• деятельность конфликтной комиссии;
• минимальные баллы, подтверждающие освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования.

1. Выбор формы прохождения ГИА и экзаменов по выбору учащихся.
2. Подготовка к ГИА в 2024/25 учебном году: организация дополнительных занятий по подготовке к ГИА, график пробных экзаменов.
3. Памятка о правилах проведения ГИА в 2025 году.
4. Общественный контроль за проведением ГИА : статус общественного наблюдателя, аккредитация, права и обязанности.
5. Как противостоять стрессу. Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам.

Слушали:

1. Галаеву Х.И., зам. директора по УВР (по вопросам 1,4).
2. Галаеву Х.А.-М., педагога-психолога (по вопросу 5).
3. Коригову З.З., классного руководителя (по вопросам 2,3)

1. СЛУШАЛИ

Галаеву Х.И., зам. директора по УВР Она познакомила родителей с Порядком проведения ГИА-11. Рассказала:

• • о сроках проведения ГИА в соответствии с приказом Минпросвещения России, Рособрнадзора «Об утверждении единого расписания

и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2025 году»;

• • основаниях для удаления с экзаменов;
  • основаниях для изменения или аннулирования результатов ГИА;
  • ведении в ППЭ видеозаписи;
  • сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций, о нарушении установленного порядка проведения ГИА и несогласии с выставленными баллами;
  • сроках, местах и порядке информирования о результатах ГИА.

Далее Хадишат Исаевна обратила внимание на повторный допуск к сдаче ГИА

в дополнительные сроки, сроки проверки экзаменационных работ. Затем познакомила родителей (законных представителей) с рекомендациями Федеральной службы

по надзору в сфере образования и науки по определению минимальных баллов, подтверждающих освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования.

2. СЛУШАЛИ

Коригову З.З., классного руководителя. Она познакомила родителей с выбором форм прохождения ГИА (ЕГЭ) и экзаменов по выбору учащихся:

Затем  проинструктировала родителей о случаях изменения перечня предметов на сдачу ГИА после установленного срока и условиях допуска к ГИА

в резервные дни.

3. СЛУШАЛИ

Коригову З.З., классного руководителя. Она рассказала о деятельности педагогов ГБОУ «Средняя школа № 19» по подготовке к ГИА в 2024/25 учебном году — об организации дополнительных занятий по подготовке к ГИА (продемонстрировала тетради учета посещаемости), познакомила с графиком тренировочных экзаменов.

4. СЛУШАЛИ

Галаеву Х.И., классного руководителя. Она познакомила родителей (законных представителей) с памяткой о правилах проведения ГИА в 2025 году под подпись. Данная информация была подготовлена в соответствии со следующими нормативными правовыми документами, регламентирующими проведение ГИА:

• • Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
  • постановлением Правительства Российской Федерации от 31.08.2013 № 755

«О федеральной информационной системе обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования

и региональных информационных системах обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования»;

• • приказом Минпросвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 04.04.2023 № 233/552

«Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования».

          Заира Зелимхановна обратила внимание на то, что:

• • пункты проведения экзаменов (далее — ППЭ) оборудуются стационарными и (или) переносными металлоискателями;
  • ППЭ и аудитории ППЭ оборудуются средствами видеонаблюдения;
  • по решению государственной экзаменационной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее — ГЭК, ГИА) ППЭ оборудуются системами подавления сигналов подвижной связи;
  • ГИА по всем учебным предметам начинается в 10:00 по местному времени. Результаты экзаменов по каждому учебному предмету утверждаются, изменяются и (или) аннулируются председателем ГЭК;
  • изменение результатов возможно в случае проведения перепроверки экзаменационных работ;
  • ознакомление участников ГИА с утвержденными председателем ГЭК результатами ГИА по учебному предмету осуществляется в течение одного рабочего дня со дня их передачи в образовательные организации;
  • указанный день считается официальным днем объявления результатов.

Далее педагог рассказала об обязанностях участника ГИА в рамках участия в ГИА, правах участника ГИА в рамках участия в ГИА.

5. СЛУШАЛИ

Галаеву Х.А.-М., педагога-психолога. Она проанализировала подготовленность детей

к предстоящим экзаменам и дала рекомендации родителям по оказанию помощи детям в период подготовки к выпускным экзаменам. Отметила, что наступает ответственная и волнующая пора — пора сдачи первых государственных экзаменов: «"Экзамен"

в переводе с латинского означает "испытание". От того, насколько серьезно родители отнесутся к экзаменам, во многом зависит результат аттестации учащихся. Роль

родителей в подготовке к ЕГЭ включает в себя не только конкретные действия по поддержке ребенка в период экзаменов, но и создание условий для развития

здоровой, успешной, психологически зрелой личности. Многие испытывают страх перед экзаменами. Главная причина такого страха заключается в том, что нервная система подростка не в состоянии справиться с требованиями, которые создает ситуация повышенной ответственности на экзаменах. Обычно это бывает из-за чрезмерно больших, нерационально распределенных нагрузок, неумения продуктивно работать в режиме повышенных требований и др. Нередко страх вызывается пониманием учащимися своей беспомощности (из-за недостаточности знаний

и подготовки, проведения экзамена в "чужой" школе среди учащихся разных учебных заведений и др.) перед надвигающейся неприятностью (низкая оценка на экзамене).

Отличие ЕГЭ от традиционного экзамена состоит в том, что выпускнику

не предлагается определенный перечень тем и вопросов, а требуется знание всего учебного материала. Такая ситуация часто вызывает излишнее волнение у подростков, так как им кажется, что объем материала очень большой, они не успеют все выучить

к экзамену. Для того чтобы задача стала более реальной, необходима помощь

в распределении материала, определении ежедневной нагрузки. Составление плана помогает справиться с тревогой: появляется ощущение того, что повторить или выучить необходимый материал реально, времени для этого достаточно. Часто

девятиклассники не могут сами этого сделать, и помощь родителей будет как нельзя кстати. Нередко учащиеся, предоставленные самим себе, непродуктивно работают днем, а потом занимаются до позднего вечера, нерегулярно питаются, мало отдыхают. Все это отрицательно сказывается на их здоровье и качестве подготовки к экзаменам. Родителям важно поддержать психическое и эмоциональное здоровье своего ребенка.

Вселить в него уверенность в успехе, обсуждать все трудности, которые возникают в процессе подготовки к экзаменам и их сдачи. Необходимо контролировать четкое соблюдение школьником распорядка дня. Сон должен составлять не менее 8 часов в сутки. Ложиться спать выпускник должен примерно в одно и то же время, желательно не позднее 22:00. Важно поддерживать режим питания школьника.

Необходима витаминная поддержка организма. Одним из главных условий поддержания высокой работоспособности в течение длительного времени является смена видов деятельности. Психоэмоциональное напряжение особенно проявляется у учащихся накануне экзамена, поэтому в этот день много заниматься не следует.

Планировать расписание занятий нужно так, чтобы в день перед экзаменом заниматься только до обеда. Умение сдавать экзамены требует от учащихся определенных способностей и навыков. Так, некоторые школьники регулярно получают на экзаменах оценки ниже, чем того заслуживают (чрезмерно нервничают, забывают от волнения то, что ранее хорошо знали). Главное — постараться быть спокойнее».

Рекомендации родителям:

• не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене, и не критикуйте его после экзамена. Внушайте ребенку мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей;
• не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов — это может отрицательно сказаться на результате тестирования;
• подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо. Повышайте их уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем больше вероятность допущения ошибок;
• наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояния ребенка, связанное

с переутомлением;